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就业 | “合作办学、合作育人、合作就业、合作发展” ——澳门新葡体育官网进入与云南小矮人集团校企合作
更新时间：2022-06-24 19:05
来源：澳门新葡体育官网进入
点击数：605
为贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）精神，深化产教融合、校企合作，完善技术技能人才培养模式，我院与云南小矮人集团基于企业对人才需求和企业发展需要，双方达成合作协议，由董事长、院长、系主任、企业技术总监、技术监督部经理、人才资源部经理组成成立校企合作委员会，由技术总监、技术监督部经理、有经验的师傅、店长、专业带头人、骨干教师等组成专业建设指导委员会，校企双方以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为宗旨，校企共同培养高素质、高技能汽修专业人才，以满足企业用人需求，实现学生优质就业，实现校企共同发展。
一、校企概况
（一）学校基本情况
学院始建于1998年，是一所以培养机械、工程、商贸和现代服务业技术技能人才为主的高职院校。20年的砥砺奋斗，学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”，探索“校企合作、产教融合”的办学模式。2010年成立云南经贸外事职教集团，今年9月入选为省级示范性职教集团，系唯一一所民办院校。2017年通过省级特色骨干高职院校验收，同年，被确定为“省级优质高职院校立项建设单位”和“第二批省级现代学徒制试点单位”；2018 年，学院工程造价、应用泰语等五个专业遴选为省级高水平骨干专业。
（二）企业基本情况
云南小矮人集团成立于2006年，是云南最大的汽车维修连锁机构，现拥有100多家直营店，80多家加盟店，在职员工达2000多人，业务范围遍布云南、贵州、广西等地区。近年来，与中石化、中石油建立合作关系，目标快修店将达到上千家，将成为全国范围内最大的汽车快修连锁企业。公司成立以来，始终坚持企业文化引导人，企业文化激励人，始终秉承“专业、诚信、高效、共赢”的企业理念，凭着勤奋、务实、创新的工作作风，诚信为本的经营理念走向标准化和流程化。目前我院参加校企合作专业学生达300多人，成为合作规模最大、最深入的院校。
二、合作开展情况
（一）共同发展职教集团
云南小矮人集团是云南经贸外事职教集团核心成员之一，自合作以来已成为职教集团成员中深入合作的成功典范。校企以共建的校内生产性实训基地为载体，让学生置身于真实的工作环境，接待真实客户、承接真实业务、进行真实生产、维护真实售后。学生大一在校学习专业基础技能，大二在校企之间实行工学交替学习单项操作技能，大三在企业担任组长以上管理职务学习综合技能，毕业直接担任企业中高层，同时提供创业机会，实现共同发展。
（二）共同制定人才培养方案
校企共同根据企业需求和人才素质要求，对企业各工种《工作手册》和基于岗位工作过程的典型工作任务共同制定了人才培养方案，明确了汽车快修及美容的人才培养定位，制定了人才培养目标，实现了与其他院校的错位发展和区域产业结构对接，逐步形成了“对接岗位、双元渗透、学做并进、递进培养”的人才培养模式，为实现真正的产教融合、校企合作开辟了新的路子。
企业师傅指导学生
（三）共同建设实训基地
校企共建汽修生产性实训基地，按云南小矮人集团5S店进行布局与建设，企业先后投入约20万元设备和材料，派遣师傅和管理人员进入基地进行经营与教学，把真实工作任务融入到教学中，为人才培养提供了保障。基地使用率达到100%，创造年均产值15万，是合作前的10倍，完成职业资格鉴定599人，获得中级职业资格证书251人，高级职业资格证书348人，覆盖面达到70%，是原来2倍。近年来，学生参加省级、市级、区级技能竞赛获奖6项。
校企共建汽修生产性实训基地
（四）共同培养师资队伍
学校与企业共同制定了师资培养计划，学校专任教师到企业顶岗实习，学习目前市场上先进的技术与工艺，加强与师傅的交流沟通，思想观念和专业素质得到了极大的提升。学校多次派遣教师对企业师傅进行教学能力的培训和学生思想工作方面方法的培训与交流。通过磨合后，逐步构建了一支专业知识扎实，技术过硬，教研能力较强的专兼职教师队伍。目前已制定了《汽车维护与保养》、《洗车技术》等4门课程标准，编写了《洗车技术》等4门课程教材和实训指导书等课程相关教学资源，得到了企业的认可与赞扬。开发了“教学做训创研”专业教学资源平台，申报成功省级科研项目4项，指导学生获得省级、市级、区级赛项得奖共6项，教师获得各比赛项目得奖6项。
（五）共同构建课程体系
校企共同基于岗位工作过程典型工作任务，根据学生认知规律，构建企业和学校学习有机衔接，逐步递进的两个模块课程体系，实现人才的递进式培养。
（六）共同实现优质招生与就业
校企就招生与就业达成一致，招生时学生签定三方协议，企业从入学到毕业给学生发工资，发放助学金和奖学金，学生毕业时达到企业大中工的水平，就业率达到100%，就业起薪达到3500--6000元/月。自合作以来学生顶岗实习专业对口率达100%，目前已有2016级汽车检测与维修技术专业80%学生在云南小矮人集团顶岗实习，30%学生已成为企业组长、副店长、店长等管理人员，满足了企业用人需求，企业对学生满意度达到90%，较合作之前提高了8%，学生就业率达到94.65%，较之前提高了5.22%，就业起薪达到3500元/月，较之前提高了1500元，就业后一年稳定率达到87%，较之前提高了8%。
（七）共同建设校企合作文化
校企共同开展各项活动，如企业董事长到校讲座、企业相关人员到校与学生进行交流活动，开展技能大赛、文体活动、争先评优活动等，通过文化在企业和学校空间、时间上进行不断转换，通过企业文化进校园等活动促进了学生综合素质成长，实现校企文化共融、思想共融，同时将职业道德、职业思想贯穿于培养始终，共同培养具有工匠精神的优秀人才。
（八）共同制定评价标准
校企共同制定了《校企合作协议》、《学生企业学习管理办法》、《学生综合成绩评定办法》、《师傅标准》、《师傅教学管理办法》和《学生实训管理办法》等一系列制度和机制，校企共同制定评价标准，考评过程采用企业为主体等，起到了示范和推广作用，为学校深入开展校企合作奠定了基础，为其他同类院校开展校企合作提供了借鉴。
三、特色亮点
（一）培养定位准确
校企基于对人才和企业发展的需求，明确专业培养定位，根据岗位工作过程典型工作任务确定专业核心能力，对应国家职业资格标准，结合企业岗位工作流程，实现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。
（二）紧扣落实“两个对接”，培养有创新
根据岗位工作过程构建课程体系，遵循能力本位和认知规律实现人才递进培养，在实施过程中以课程为单位实行工学交替，采取师带徒模式，强化技能训练及真实生产过程体验与感受，考核过程与标准以企业为主，实现优质顶岗和就业。
四、存在问题及下一步的思路
（一）转变思想观念，强化职业认知
转变思想观念，不断深化“基于工作过程+现代学徒制”人才培养模式，强化职业认知，不断完善管理制度与机制，面对实施过程中的问题进行不断诊断与改进，达到省内甚至国家级示范。
（二）优化人才培养方式和过程，建立标准发挥示范和引领作用
不断优化人才培养方式和过程，建立标准，并且得到行业和企业的认可后，推广到其他院校，发挥示范和引领作用。
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